Полярная школа-практика организована Институтом водных проблем Севера (ИВПС) КарНЦ РАН и Институтом проблем промышленной экологии Севера (ИППЭС) Кольского научного центра РАН при грантовой поддержке Проектного офиса развития Арктики (ПОРА). Она проходит с 11 по 17 апреля на территории Мурманской области – на базе Кольского научного центра РАН. Практическая работа ведется на льду озера Имандра.

В школе-практике принимают участие около 30 молодых ученых из Санкт-Петербурга, Петрозаводска, Вологды, Калининграда, Архангельска, Мурманска и Апатитов. С лекциями выступают ведущие научные сотрудники Кольского и Карельского научных центров, а также других организаций – партнеров школы как из России, так и зарубежных стран (Финляндия, Китай).

В числе основных направлений работы Полярной школы-практики – формирование водных ресурсов суши в условиях антропогенных воздействий, проблема рационального природопользования, охраны и управления водных ресурсов, проблемы трансграничных водных объектов России, реакция водных объектов на изменение климата и другие.

В первый день работы Школы опытные специалисты представили участникам основные методы исследования водных объектов в весенне-зимний период: отбор проб воды при помощи батометра и проб донных отложений с использованием пробоотборника гравитационного типа, измерение температуры, pH, Eh, мутности, минерализации и других параметров. В лабораториях слушатели знакомятся с процессом подготовки проб для изучения планктонных и бентосных организмов при помощи микроскопа. Ведущие специалисты-ихтиологи продемонстрируют основные методы лова и лабораторного изучения рыбы в ходе экологических исследований.

– Уже из самого названия Полярной лимнологической школы-практики вытекает, что она предназначена для людей, чья профессия так или иначе связана с изучением озер. Здесь в симбиозе даются теория и практика: проводятся лекции, затем участники могут опробовать все услышанное на водоеме, – рассказал Захар Слуковский, один из руководителей школы, старший научный сотрудник Института проблем промышленной экологии Севера КНЦ РАН, старший научный сотрудник Института геологии КарНЦ РАН.

По словам организатора, в лимнологической школе молодые ученые получают уникальные знания, которые может дать далеко не каждый университет. Большинство вузов, особенно, если речь идет о регионах, ограничиваются общими теоретическими и практическими представлениями о лимнологии.

– Здесь же участники могут, с одной стороны, получить глубокие и узконаправленные знания и навыки, с другой – неформально пообщаться с коллегами и экспертами. Кроме того, и Кольский, и Карельский научные центры заинтересованы в подготовке молодых кадров. Поэтому Полярная школа-практика – это еще и возможность привлечь начинающих ученых в региональные научные центры заниматься лимнологией. Для специалистов из Москвы, Санкт-Петербурга и других городов это замечательная практика и возможность познакомиться с местными условиями, сотрудниками, природой. В столицах молодые люди часто жалуются на то, что нет работы по специальности, а у нас – нехватка молодых кадров. Может быть, именно здесь произойдет точка соприкосновения этих двух запросов, – резюмировал Захар Слуковский.

Фото: http://water.krc.karelia.ru